Dotazione tecnologica del laboratorio 
“Renzo Arbore ”
Il più intrigante laboratorio messo a disposizione dall'istituto Einaudi per le attività del Centro Risorse è il Laboratorio di produzioni musicali.
IL Laboratorio è stato realizzato con finanziamenti PON 4.1 e fondi propri dell'istituto. Le attrezzature sono operative in locali ristrutturati e decorati dai ragazzi dell'istituto. Inaugurati durante lo stage di fine anno scolastico 2004/2005, i locali per complessivi circa 250mq., sono agibili, riscaldati, deumidificati e ospitano attrezzature essenzialmente costituite da postazioni musicali di campionamento e orchestrazione supportate da hardware informatico dedicato, da un cablaggio sulla piattaforma informativa dell'istituto, collegamento al web.
La sala acustica dispone diuna consolle complessa Behringer, di una consolle semplice, di unità di amplificazione e registrazione, dei relativi cablaggi, di microfoni DB, Shure, Jensen, di una sezione chitarre Fender, Ovation, Yamaha, di una sezione percussioni ricca di batteria Yamaha, Congas, Tambais, Templates, bonghi, Chimes, di una sezione tastiere Motiff e Yamaha, ed altro ancora.
Nella sala di produzioni musicali trovano supporto tutte le attività di istituto e di progetto extra curricolare. Il laboratorio si configura come complementare e spalla indispensabile delle attività precipue del laboratorio di produzione di musica elettronica. Qui nascono tutte le produzioni autonome o di servizio alla realizzazione di spettacolazioni, musicals, rock opera.
Sono attualmente attivati corsi da 50 ore, finanziati dall'art. 9 del C.C.N.L. (secondo progetto annuale); ogni corso è seguito da giovani a rischio di dispersione scolastica e drop out reclutati tra gli istituti in rete e sul territorio di competenza. Scopo dei corsi è
• l'acquisizione di un sufficiente livello di autostima e autopromozione;
• miglioramento del rapporto allievo - scuola, allievo - docente, allievo - allievo; raggiungimento di un livello ideale di socializzazione tra i vari elementi di gruppo che costituiscono gli interpreti dell'attività programmata;
• l'acquisizione di standard educativi e di competenza necessari ad un futuro progetto di inserimento nel mondo del lavoro;
• la possibilità di utilizzare la pratica della produzione musicale in digitale come mezzo, per recuperare alla scuola studenti che, per motivazioni diverse, rischiano di abbandonarla .
Ci si attende che tutti i corsisti migliorino il loro approccio con l'istituzione scolastica, con evidenti segnali di frequenza alle lezioni curriculari, partecipazione alle relative attività didattiche, raggiungimento del successo scolastico.
Ci si attende che i corsisti raggiungano una adeguata conoscenza di se, ai fini di un bilancio di competenze, sapendo autovalutare le risorse individuali, interessi attitudini valori.
Ci si attende che la ricaduta positiva sul curricolo sia evidente anche in termini di conoscenze afferenti le discipline didattiche; inoltre ci si attende che gli allievi al termine dei moduli possano :
- conoscere i principi fondamentali del funzionamento della tecnologia digitale applicata all'audio;
- esser in grado di utilizzare a livello di base strumenti e attrezzature professionali per la produzione musicale acustica, registrazione, la composizione ed il mixaggio
- conoscere i principi fondamentali dell'acustica, della percezione e della psicoacustica degli spazi sonori
-
dimostrare di saper progettare e concretamente dar vita ad un prodotto creativo
